viernes, 24 de septiembre de 2021

ACTIVIDADES DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO (SESION 3) COMPRENDE DEL 24 AL 30 DE SEPTIEMBRE

Buenas tardes a todos les envió las actividades de la sesión 3 que deberás de entregar a mas tardar el día 30 de septiembre antes de las 21:00 hrs.   

TE RECUERDO QUE LOS TEMAS QUE ESTAMOS ANALIZANDO ES UNA RETROALIMENTACION DEL CICLO ESCOLAR PASADO (GEOGRAFIA SEXTO GRADO) 

Tema: Componentes naturales de la tierra.

¿Cuál es el clima de nuestro planeta?

El clima es el conjunto de fenómenos atmosféricos (temperatura, presión, lluvia y viento) que caracterizan un lugar por largos periodos de tiempo. Ellos miden la temperatura, los vientos, la cantidad de lluvia y todos estos factores que caracterizan a las diferentes zonas del país.

Actividad 1: Elabora en tu libreta de Geografía el siguiente dibujo donde te explica como inciden los rayos del sol en nuestro planeta. Coloca los nombres que ahí aparecen.  


Identifica las Zonas Cálidas, Templadas y Frías. Es el motivo porque tenemos ciertas temperaturas en todo el mundo. 
Una vez realizado tu dibujo realiza una paráfrasis de como los rayos del sol se dirigen a nuestro planeta.

Actividad 2: ¿Quién fue Vladimir Koppen y que hizo?
y elabora una tabla en la que organices los tipos de clima por literales:
A,B,C,D,E y literales en minúsculas: f, w, m, s.
una vez comprendido el tema determina con literales ¿Cuál será el clima de puebla? represéntalo con literales

Actividad 3: Investiga y realiza un resumen en tu libreta de cuales son los elementos científicos que se utilizaron para determinar los climas que hay en todo el mundo (elabora dibujos o coloca recortes) para poder ilustrar tu investigación.

Actividad 4: Realiza el siguiente dibujo de las estaciones del año, colocando sus conceptos y los solsticios, equinoccios que corresponden. al final de tu dibujo elabora un resumen de lo que comprendiste.


RECUERDA EN ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA TUS ACTIVIDADES A LA PLATAFORMA DE CLASSROOM, DE LO CONTRARIO SE RESTARA TU CALIFICACION.






ACTIVIDADES DE CIENCIAS III CON ENFASIS EN QUIMICA (SESION 3) COMPRENDE DEL 24 AL 30 DE SEPTIEMBRE

Buenas tardes a todos les envió las actividades de la sesión 3 que deberás de entregar a mas tardar el día 30 de septiembre antes de las 21:00 hrs.  

TE RECUERDO QUE LOS TEMAS QUE ESTAMOS ANALIZANDO ES UNA RETROALIMENTACION DEL CICLO ESCOLAR PASADO (CIENCIAS II CON ENFASIS EN FISICA) 

El modelo atómico es una representación estructural de un átomo que trata de explicar su comportamiento y propiedades. Un modelo atómico, por lo tanto, consiste en representar, de manera gráfica, la materia en su dimensión atómica.

Actividad 1: Ve y analiza el video “Los modelos en ciencia.”

 https://www.youtube.com/watch?v=LS3N5hOxRPE

 Describe la aportación de cada científico en lo que respecta el Modelo Atómico en un cuadro sinóptico incluyendo su representación grafica.

Actividad 2: En base a lo aprendido en el video y en la elaboración de tu cuadro sinóptico competa las siguientes oraciones:

1. La materia está formada por _______, éstos, a su vez, están integrados por ________, ____________y_____________.

2. Cuando un átomo tiene la misma cantidad de electrones y protones, se dice que es eléctricamente _________, o bien, que su carga total es cero; esto se debe a que los electrones tienen carga __________ y son atraídos por los protones, que tienen carga _____________.

3. Si el número de neutrones cambia, pero se conserva el número de protones, se dice que ese átomo es un ___________, por ejemplo, el átomo de hidrógeno tiene dos isótopos.

Tema: DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE PARTÍCULA Y COMPRENDE SU RELEVANCIA PARA REPRESENTAR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA (Solido, liquido, gas y plasma)

Actividad 3: Elabora un cuadro en donde donde representes los procesos de cambios de estados de la materia (Fusión, Solidificación, Evaporación, Condensación, Sublimación, Deposición) Su descripción y un ejemplo de ese proceso puede ser un dibujo o un recorte.

Actividad 4: Ve y analiza el video ““Calor y temperatura.” 


https://www.youtube.com/watch?v=St8tvRdvghk 

Explica como es el movimiento de las partículas en los estados de agregación.

RECUERDA EN ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA TUS ACTIVIDADES A LA PLATAFORMA DE CLASSROOM, DE LO CONTRARIO SE RESTARA TU CALIFICACION.



viernes, 17 de septiembre de 2021

ACTIVIDADES DE CIENCIAS III CON ENFASIS EN QUIMICA (SESION 2) COMPRENDE DEL 17 AL 23 DE SEPTIEMBRE

Buenas tardes a todos les envió las actividades de la sesión 2 que deberás de entregar a mas tardar el día 23 de septiembre antes de las 21:00 hrs.  

Actividad 1: De manera personal analicen el texto Marabana: salud por medallas, subrayando las ideas que consideren interesantes.

Marabana: salud por medallas.

En la principal carrera de media y larga distancia que se organiza en Cuba, hay una historia más allá de la de los atletas ganadores: la de los miles que deciden correr para ganar salud… Tomado de: http://www.saludvida.sld.cu/articulo/2013/11/19/marabana-salud-por-medallas 

Marabana es la principal carrera de media y larga distancia que se organiza en Cuba. Es competitiva y en ella intervienen los mejores atletas nacionales que buscan mejorar sus tiempos y toman al evento como un entrenamiento o como demostración de sus potenciales ante los entrenadores; pero existe “otro” Marabana. 

Por lo general no aparece en los titulares mediáticos, ni es captado por las cámaras de la televisión o los lentes de los fotógrafos que suelen seguir a los ganadores. En ese “otro maratón” intervienen miles de corredores que, aunque no lleguen al final del circuito de 42 kilómetros, deciden correr no para ganar medallas, ni reconocimientos, sino salud.

En la edición 2013 de Marabana participaron más de 2800 corredores, entre ellos, discapacitados y personas comunes que demostraron que correr es símbolo de salud. Pocos llegaron al final del amplio recorrido, aunque desde la arrancada ya habían ganado su carrera. Ejercitaron sus músculos, despejaron su mente y eso los convirtió, de inmediato, en triunfadores.

El enorme esfuerzo físico al correr distancias entre 21 y 42 kilómetros obliga a los atletas a hidratarse constantemente. 


Contesten las siguientes preguntas en su libreta: 

• Durante o al término de hacer ejercicio, se incrementa la necesidad de consumir algún líquido, ¿a crees que se deba esto?

 • ¿Por qué se “siente” mucho calor y tu cara se pone roja? 

• ¿Por qué crees que el sudor tiene sabor salado? 

• Si pudieras medir la temperatura al término de hacer ejercicio, ¿Cuál crees que sería?

Actividad 2:  Investiga los tipos de energía (por conducción, por convección y por radiación) Elabora un mapa mental  donde los representes, así como du definición


Actividad 3: Realiza una investigación de los siguientes conceptos de calor

* Que es un conductor térmico?

* Que es un aislante térmico?

* Que es una maquina térmica?

* Que es un motor de combustión interna?

Una vez realizada tu investigación en tu libreta de ciencias realiza un cuadro comparativo donde representes el concepto, la aplicación  y una imagen o dibujo representativo


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ACTIVIDADES DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO (SESION 2) COMPRENDE DEL 17 AL 23 DE SEPTIEMBRE

 Buenas tardes a todos les envió las actividades de la sesión 2 que deberás de entregar a mas tardar el día 23 de septiembre antes de las 21:00 hrs.  

Actividad 1: Lee la siguiente situación: ¿En dónde y cómo se originó el sismo del 19 de septiembre de 2017? El sismo del 19 de septiembre de 2017 ocurrió a las 13:14 horas; su magnitud fue de 7.1 y se sintió en la Ciudad de México, dejando daños principalmente en las alcaldías Gustavo A. Madero, Cuauhtémoc, Benito Juárez, Coyoacán, Iztapalapa, Xochimilco y Álvaro Obregón. El sismo se originó en el límite de Puebla y Morelos, a 12 kilómetros al sureste de Axochiapan, y a 120 kilómetros de la Ciudad de México. De acuerdo con un reporte de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la ruptura del sismo ocurrió dentro de la placa oceánica de Cocos por debajo del continente, a una profundidad de 57 kilómetros y "si bien este tipo de sismo no es el más común en México, de ninguna manera es extraordinario"    

En el siguiente link encontraras la nota informativa 

https://www.milenio.com /politica/comunidad/sism o-19-septiembre-2017- duro-temblor

Responde en tu libreta de apuntes las siguientes preguntas: 

• ¿Te tocó vivir este sismo? 

• ¿Qué sentimientos y emociones te provocó? 

• ¿Sabes qué genera los movimientos sísmicos? 

• ¿Sabes qué son las placas tectónicas? 

• ¿Cuáles son las causas de los movimientos de las placas tectónicas, tales como: convergente, divergente y transformante? 

* Actividad 2: Analiza el siguiente video 

https://www.youtube.com/watch?v=H3Uxh6OqO3A

1. Con ayuda de tu familia y con la información obtenida en el video, elaboren un rompecabezas de las placas tectónicas del mundo, para ello usa como base un cuarto de cartulina o cartón (puede ser reciclado) y un planisferio del mundo sin nombres. 
2. Pegar el planisferio en el cuarto de cartulina y coloreen cada placa con colores diferentes para su reconocimiento. 
3. Escriban el nombre de cada placa y después recorten en las partes que gusten. 
4. Una vez realizado el rompecabezas compártelo con alguien de tu familia para que lo arme. 
5. Para complementar el tema, realiza un cuadro comparativo sobre los tipos, características, causas y consecuencias de los movimientos de las placas tectónicas.
 
Tipos de movimiento           Características               Consecuencias
Convergente................
Divergente..................
Transformante............

* Actividad 3: Con el apoyo de tus libros de Geografía de sexto año investiga "cuales son las capas internas de la tierra, dibújalas en tu libreta, coloréalas y colócales el nombre que les corresponde así como la profundidad y la temperatura que tiene cada una de ellas"
no realices recortes.


jueves, 2 de septiembre de 2021

ACTIVIDADES A DISTANCIA DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO

Buenas tardes a todos, te envió las actividades que vas a realizas la semana que comprende del 3 al 15 de septiembre y como ya conoces la organización deberás de realizarlas en tu libreta de química y enviarlas a la plataforma de classroom donde ya debiste de haberte registrado con TU CORREO ELECTRONICO, TU NOMBRE COMPLETO Y UNA FOTOGRAFIA EN TU PERFIL. 

Voy a tratar de ser claro y precisos en las indicaciones para no generar dudas y puedas comprender muy bien los temas. Recuerda que el primer periodo que comprende de septiembre a noviembre vamos a dar una retroalimentación de temas del ciclo escolar anterior que en este caso es física y parte de nuestra asignatura que es química. Te podrás apoyar en tus libros de texto anterior y los que te serán entregados en unos días mas. (estate pendiente en el blog de la escuela).

ACTIVIDAD 1: Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la tierra.

Investiga y describe en tu libreta de geografía a que se refieren las las siguientes regiones continentales:

a) REGIONES NATURALES

b) REGIONES SOCIALES

Una vez que hallas realizado tu investigación elabora un cuadro donde realices la descripción y elabores dibujos o recortes de como son esas regiones, APOYATE EN EL SIGUIENTE ENLACE Y AL FINAL DONDE DICE REGIONES PUEDES JUGAR 

https://sites.google.com/site/6togradogeografia/home/bloque-1/regiones-continentales

le tomas una fotografía  a tu trabajo y la envías por classroom.

ACTIVIDAD 2: Ve, analiza y describe el siguiente video:


Una vez que analizaste el video en tu libreta de geografía enlista los elementos que contiene un mapa y la finalidad de cada uno de ellos puedes utilizar recortes para su mejor comprensión.

ACTIVIDAD 3: Investiga en que consisten los siguientes mapas y en tu libreta de geografía con un recorte del tipo de mapa realiza su descripción, le tomas fotografia y lo envías por favor.

a) MAPA TEMATICO

b) MAPA TURISTICO

c) MAPA DE CARRETERAS

d) MAPA HISTORICO

e) MAPA DE DIVISION POLITICA 


ACTIVIDAD 4: Con la ayuda de un adulto traza el recorrido de tu hogar a la escuela secundaria en una hoja blanca tamaño carta, represéntalo en un croquis con los lugares que pudieran ser importantes o represéntalos con la simbología que debe tener un plano, indica donde se encuentra el norte.

Una vez realizado pega tu croquis en la libreta de geografía y envíalo, lo puedes colorear. 


NOTA: LA FECHA LIMITE PARA ENTREGAR TUS ACTIVIDADES ES EL MIERCOLES 15 DE SEPTIEMBRE A LA PLATAFORMA DE CLASSROOM ANTES DE LAS 21:00 (PUEDES ENVIAR IMAGENES DE TUS ACTIVIDADES QUE ESTES REALIZANDO EN TU LIBRETA)

ACTIVIDADES A DISTANCIA DE CIENCIAS III CON ENFASIS EN QUIMICA

 Buenas tardes a todos, te envió las actividades que vas a realizas la semana que comprende del 3 al 15 de septiembre y como ya conoces la organización deberás de realizarlas en tu libreta de química y enviarlas a la plataforma de classroom donde ya debiste de haberte registrado con TU CORREO ELECTRONICO, TU NOMBRE COMPLETO Y UNA FOTOGRAFIA EN TU PERFIL. 

Voy a tratar de ser claro y precisos en las indicaciones para no generar dudas y puedas comprender muy bien los temas. Recuerda que el primer periodo que comprende de septiembre a noviembre vamos a dar una retroalimentación de temas del ciclo escolar anterior que en este caso es física y parte de nuestra asignatura que es química. Te podrás apoyar en tus libros de texto anterior y los que te serán entregados en unos días mas. (estate pendiente en el blog de la escuela).

TEMA: Comprende los conceptos de velocidad y aceleración

ACTIVIDAD 1: Investiga el significado de los siguientes conceptos y después realiza un dibujo donde puedas interpretar dicho concepto.

* MOVIMIENTO

*  DESPLAZAMIENTO

* TRAYECTORIA

* DISTANCIA

ACTIVIDAD 2: Ve, analiza y resuelve en el video "Rapidez"

Analiza el video y resuelve los ejercicios de rapidez que ahí te mencionan, transcríbelos a tu libreta de ciencias con el tema rapidez.

                                      "Transcribe a tu libreta la siguiente tabla"

ACTIVIDAD 3: ¿Qué son los vectores?

Analiza el video "suma de vectores" https://www.youtube.com/watch?v=YzXoxs-0uLA
y realiza una paráfrasis del video en tu libreta de ciencias y practica los ejercicios que ahí te mencionan. 
Investiga: 
a) Que es un vector?
b) Que características tienen los vectores?
c) Dibuja algunas aplicaciones de vectores.
d) En tu libreta de ciencias realiza tus anotaciones para después ser enviadas

ACTIVIDAD 4:  "LEYES DE MOVIMIENTO" (Identifica y describe la presencia de fuerzas de interacciones cotidianas fricción, flotación, fuerzas en equilibrio.)

Ve y analiza el video "Las leyes de Newton"  redacta en tu libreta en que consiste la primera, la segunda y la tercera ley de newton y realiza un dibujo donde interpretes cada una de las leyes.


NOTA: LA FECHA LIMITE PARA ENTREGAR TUS ACTIVIDADES ES EL MIERCOLES 15 DE SEPTIEMBRE A LA PLATAFORMA DE CLASSROOM ANTES DE LAS 21:00 (PUEDES ENVIAR IMAGENES DE TUS ACTIVIDADES QUE ESTES REALIZANDO EN TU LIBRETA)



ATENTO AVISO

SE LES INFORMA A TODOS QUE LAS ACTIVIDADES DE: ****GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO****   ****CIENCIAS III CON ENFASIS EN QUIMICA****  SERAN ...